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Usar a tecnologia na sala de aula exige planejamento; entenda por que

Entenda por que não basta inserir a tecnologia nas aulas e planeje-se da melhor forma.

A tecnologia deve ser usada nas salas de aula a fim de melhorar a experiência do aprendizado dos alunos. Porém, poucos professores percebem que para que esse objetivo seja atingido, não basta apenas indicar aplicativos e ferramentas: é essencial que o docente faça um planejamento de como elas serão usadas.

Primeiramente, saiba exatamente os objetivos da sua aula: o uso de determinado aplicativo irá realmente melhorar o aprendizado? Muitos professores descobrem aplicativos sobre a sua disciplina e adotam o seu uso precocemente, sem analisar as suas consequências ou pensar em quais momentos das aulas eles devem ser utilizados, fatores que fazem toda a diferença para o aproveitamento.

A escolha dos momentos das aulas para o uso da tecnologia também é crucial para que você consiga manter a disciplina e o foco dos estudantes no conteúdo, afinal eles precisam entender do que se trata a matéria antes de fazer atividades sobre ela.

Como a tecnologia está sujeita a falhas, pense sempre em alternativas, caso a internet caia ou algum aplicativo dê erro. Sua aula não pode parar por causa de um erro externo, certo?

Lembre-se também que a tecnologia não substitui a sua aula, portanto é essencial que você se mantenha atento às dúvidas da sala, observe como está o desempenho dos alunos e dê explicações embasadas, repetindo-as sempre que necessário, além de, é claro, ajudá-los com possíveis dificuldades que eles possam ter com as ferramentas.

Portanto, antes de colocar a tecnologia nas suas aulas, faça um bom planejamento e garanta a melhor experiência de aprendizado aos seus alunos.

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Fonte: Universia Brasil

Professor: entenda a importância de saber lidar com a tecnologia

Mesmo que você, professor, não goste, é essencial que saiba lidar com a tecnologia da melhor forma. Entenda por que.

Embora muitos professores ainda relutem em utilizar a tecnologia em sala de aula, o fato é que ela está cada vez mais presente e, mesmo que alguns docentes não gostem dessa ideia, a tendência é que essa presença aumente. Portanto, é essencial que os professores saibam lidar com a tecnologia.

Um primeiro e bom motivo para que os professores dediquem-se a aprender tecnologia é o fato de que eles inevitavelmente terão que dar instruções sobre algo online aos alunos. Pode ser numa pesquisa, indicando sites úteis e até durante as aulas, para apresentar conteúdos inovadores. Se os professores não souberem apresentar bem a plataforma, os alunos também terão seus desempenhos prejudicados.

Outro fator importante é o de que os professores que interagem com as novas tecnologias conseguem lecionar de forma mais inovadora e, assim, abrir novos horizontes aos alunos. Dar aulas que apresentem conteúdos interativos e dinâmicos é uma forma simples e eficaz de conseguir a atenção dos estudantes.

Se você é professor e quer melhorar a sua relação com a tecnologia, não se desespere: dependendo do quanto você deseja aprender não é necessário fazer cursos, mas sim dedicar algumas horas por dia ao aprendizado. Se você quer apenas lidar melhor com aplicativos e ferramentas da web, dedique algumas horas a mexer neles. Você com certeza perceberá a melhora.

Por fim, não se intimide: a tecnologia não existe, necessariamente, para superar o seu desempenho, mas sim para melhorá-lo. Lembre-se disso e aproveite os seus benefícios.

Fonte: Universia

COMO ESCOLHER UM SOFTWARE EDUCACIONAL

SOFTWARE EDUCACIONAL COMO APOIO À APRENDIZAGEM: DESAFIO AO PENSAMENTO DO APRENDIZ

- O software agrega valor à capacidade de aprender e de perguntar?
- Possibilita simulações e interações?
- Contribui para a análise e teste de hipóteses?
- Apresenta indicadores para auto-avaliação?
- Proporciona atividade independente?

CRITÉRIOS PARA ESCOLHA DE SOFTWARE EDUCACIONAL

- Conhecer características e funcionamento
- Saber quais resultados podem ser esperados
- Adequação a objetivos e público
- Comparação com outras opções
- Análise da relação custo x benefício
- Análise dos impactos na motivação e da capacidade de gerar perguntas pelos alunos.

Referência: FÓSCOLO, Ivan Bastos. Como escolher um software educacional. 2000. Pedagogia em Foco. Disponível em:http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/inedu02.htm. Acesso em: 08/08/2010.

Nove dicas para usar bem a tecnologia

O INÍCIO Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial das ferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de colegas.

O CURRÍCULO No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.

O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecer processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.

O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.

A AMPLIAÇÃO Para avançar no uso pedagógico das TICs, cursos como os oferecidos pelo Proinfo (programa de inclusão digital do MEC) são boas opções.

O AUTODIDATISMO A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos. Procure os tutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e recursos.

A RESPONSABILIDADE Ajude a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs. Debata qual o nível de exposição adequado, lembrando que cada um é responsável por aquilo que publica.

A SEGURANÇA Discutir precauções no uso da internet é essencial, sobretudo na comunicação online. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegação segura.

A PARCERIA Em caso de dúvidas sobre a tecnologia, vale recorrer aos próprios alunos. A parceria não é sinal de fraqueza: dominando o saber em sua área, você seguirá respeitado pela turma.

Fontes: Adriano Canabarro Teixeira, especialista de Educação e tecnologia da UFRGS, Maria de Los Dolores Jimenez Peña, professora de Novas Tecnologias Aplicadas à Educação Da Universidade Mackenzie, e Roberta Bento, diretora da Planeta Educação.

(Imagem: www.google.com.br)